PRACTICA 12: Grupos institucionales, (comunicación organizacional).

Esta empresa ha creado unos principios básicos que son la base de todas las políticas, procedimientos y decisiones en la compañía. Estos les han permitido crear una cultura empresarial única, que darían como resultado la clave de ventaja competitiva.

Misión: Su misión es que sus clientes encuentren los productos que necesitan al precio más bajo, según ellos sus productos tienen los mejores precios, todo el año.

Visión: Ser el más eficiente operador multiformato de bajo costo ofreciendo a los clientes el mejor mejor valor por su dinero. Su lema es: "Ahorrar dinero, vivir mejor."

1.- Credibilidad: En esta empresa tienen confianza en sus empleados, se interesan y se preocupan por ellos, así muestran una imagen buena y tendrían que tratar bien a sus clientes.

2.- Contexto: Como lo dicen en su misión y visión, los clientes quieren que todos sus productos sean siempre bajos, en un ambiente agradable.

3.- Contenido: Ellos muestran una buena imagen de su empresa, el buen servicio, la calidad de los productos, los precios bajos, etc. y esto hace que más personas vallan a comprar ahí.

4.- Claridad: Su lema es muy sencillo y fácil de entender: "Ahorrar dinero, vivir mejor."

5.- Continuidad y consistencia: Según su misión es que siempre hay precios bajos todo el año.

6.- Canales: Con el publico interno como ya se dijo, la empresa tiene confianza en sus empleados y crean un buen ambiente, se preocupan por ellos, y escuchan sus opiniones, y con el publico exterior supuesta mente también escuchan sus quejas, opiniones, etc.

7.- Capacidad del auditorio: Yo he visto que los empleados siempre están tensos y no veo que haya un buen ambiente para trabajar ahí.

PRACTICA 9: Comunicación grupal y psicodrama.

Grupos de ayuda mutua, (terapia comunicacional).

¿Qué sensaciones experimentaron al principio cuando tuvieron que transformarse en su mamá?
Me sentí algo raro porque nunca había hecho este tipo de actividades, pero después de que alguien empezó a hablar tuve más confianza y también empece a hablar.

Durante el intercambio de experiencias con los demás, ¿nuevamente que les provocó no ser ustedes mismos?
Me di cuenta de muchas cosas que hacia mi mamá, como se podía sentir con algunas de mis actitudes o con las de la familia.

¿Cómo evalúan ahora el papel que juegan aquellas personas que no son ustedes?
Me di cuenta que es muy difícil, pero a pesar de todos esos conflictos ha estado siempre conmigo; también me di cuenta de todo lo que puede hacer por la familia y todo lo que se sacrifica para sacarla adelante.

¿Qué reflexiones les provocó este psicodrama?
Darme cuenta de muchas cosas que no las había visto porque nunca me había "puesto en sus zapatos
", quiero decir porque no había visto desde su forma de ver las cosas.

¿Qué opinan de la actuación de sus demás compañeros?
Con la primera persona que hablo de mi equipo fue muy buena ya que por él me dio mas confianza y creo que a todo el equipo. Todos hablaron muy bien como si en verdad fueran sus madres.

¿Cómo evalúan este tipo de ejercicios?
Son muy buenos ya que te das cuenta de algunas cosas que pueden ver otras personas y tu no; haciéndolo puedes ver esas cosas.

PRÁCTICA 7: Liderazgo o Manipulación de personas.

Con esta lectura vi que todos pueden ser lideres, solo hay que tener actitud y también ver tus intereses pero sin dejar atrás los intereses de los demás, tienes que ayudar a las demás personas a cumplir sus metas, tener la capacidad de escuchar a los demás, aceptar tus errores; no tienes que dar ordenes para ser un líder, para que haya más confianza en el líder tienes que elogiar el más pequeño progreso de los demás. Estas son algunas de las características de un líder y alguna de las cosas que tiene o no tiene que hacer un líder.

También está la parte del manipulador, este sabe sus intereses y no ve por los demás, quiere llegar a sus objetivos sin importar las demás personas, estas le ayudan a llegar a su objetivo pero el manipulador no ve por los intereses de las personas que lo ayudan. Estas personas se comportan de diferente manera ante la sociedad, y es por eso que algunas personas no se dan cuenta o no se quieren dar cuenta de que están siendo manipulados aunque no sea tan grave el caso.
Estas personas pueden parecer estar de tu lado o ayudarte pero en realidad solo lo hacen para que hagas algo que ellos quieren que hagas para su beneficio sin que tu des des cuenta.

Todos alguna ves hemos sido lideres o manipuladores, algunas veces sin que nos demos cuneta; todos hemos sido manipuladores al querer conseguir algo, e influimos en las decisiones de esas personas para poder tener lo que deseamos.
Pero también todos fuimos manipulados, de igual manera sin que nos demos cuenta, hasta que esa persona alcanza lo que quería, por lo tanto ya no te necesita; llegamos a tal grado de tener mucha confianza en esa persona.

PRACTICA 10: ¿Quién soy yo ante los demás?

Toda mi familia se le quedo viendo un buen rato a mi cartel, observando todos los detalles. Cuando vieron ciertas imágenes por fuera de la silueta se dieron cuenta de que era lo que a mi me gustaba, pero mi mamá me reclamo que porque había puesto a mi perro y a mi familia no. Me dijeron que me había quedado bien, excepto mi hermana, ella me dijo que estaba hecho al "aventón" y que mi cabeza estaba muy chica en el papel. La única persona de mi familia que me pregunto para que era eso fue mi hermana, le dije que era para mi clase de comunicación, ella dijo que estaba bien.
También me dí cuenta de que comentaban más la cosas que había por fuera que por dentro.

PRÁCTICA 5. Del subtema: Roles, Liderazgo, Identidad, Cohesión. “El Caballo”.

El problema que presenta el instructor es el siguiente:
"Un día me compré un caballo en $600.00; al rato lo vendí en $700.00. Poco después, en el mismo mercado, volví a comprar el mismo caballo a otra persona en $800.00 Finalmente lo vendí en $900.00."
¿Gané o perdí? ¿Cuánto perdí o cuánto gané? ¿O no gané ni perdí?

Cuando empezó esta actividad yo fui el primero en decir una propuesta de la solución de este problema, pero no convencí a los miembros de mi grupo de trabajo, así que otro compañero dijo la solución correcta, nos presento argumentos y ya todos estábamos convencidos; este integrante se fue del equipo a ver las respuestas de los demás equipos, mientras esto pasaba otra compañera nos dijo que estaba mal esta respuesta y nos dio la suya, a todos nos convenció y al momento de pasar al pizarrón a dar la respuesta, el compañero que tenia bien su respuesta de mi equipo razono bien y le dijo que estaba mal.
Al final la respuesta correcta es que ganaba $200; con esta actividad me di cuenta de que para ser líder tienes que convencer con tus propuestas y tener una muy buena actitud. Al principio yo quise ser el líder al mostrar mi respuesta, pero no los pude convencer ya que otra persona menciono su propuesta y no nos convenció muy bien, es por eso que otra integrante del equipo esta en desacuerdo y al final ella nos convenció aunque estaba mal.

PRACTICA 3: "Recursos y medios a través de las redes comunicativas y rumores”

El rumor se presenta cuando el hijo de 17 años pierde su peso, y comenta que fue porque estaba preocupado por que su mamá le dijo que se había despertado con un mal presentimiento, entonces la persona a la que le dijo eso menciona de este rumor, pero no lo hace muy "grande", es decir, no le da mucha importancia, pero la madre de esta persona le dice lo del rumor a un carnicero, pero ya haciendo del rumor un problema muy grave; este carnicero le dice a otra persona y se hace muy grande el rumor de que va a pasar a algo grave en el pueblo a tal grado de que es tanto el miedo de las personas por ese temor que empiezan a dejar su pueblo y también queman sus casas.

En esta lectura el autor nos dice como algo muy pequeño e insignificante se convierte en algo muy grande, en este caso el rumor. Con este rumor las personas empezaron a pensar que en verdad algo malo iba a pasar en el pueblo, esto no hubiera pasado su el hijo de 17 años no hubiera mencionado nada. Entendí que no nos tenemos que vasar en los rumores que escuchemos porque no siempre puede ser verdadera la información, es mejor que investigue y yo mismo sepa lo que ocurre.

“El grupo y yo”

1. ¿Cómo sientes al grupo?
Participan mucho en clase, aportan ideas para el mejor desarrollo de la clase.

2. ¿Qué esperas del grupo?
Que nos podamos organizar un poco mas y nos apoyemos.

3. ¿Qué espera el grupo de ti?
Que ayude en aportaciones a la clase.

4. Cuando el grupo guarda silencio, ¿cómo te sientes?
Incomodo.

5. Cuando alguien del grupo acapara la conversación, yo.
Le pongo atención.

6 ¿Cómo sientes al líder?
Sabe escuchar a las personas.

7. Me siento bien cuando el líder.
Nos apoya en cualquier problema que tengamos.

8. Me siento mal cuando el líder.
Al tomar decisiones no toma en cuenta la opinión de los demás.

9. Me acerco al grupo cuando.
Están trabajando, y necesitan ayuda.

10. Me aparto del grupo, cuando.
Tienen problemas que no me corresponden.

11. En un grupo siento mucho miedo de….
No ser bien aceptado.

12. Dentro del grupo repruebo.
Cuando no hago lo que me toca hacer.

13. Cuando alguien dentro del grupo se siente mal, yo.
Trato de ver en que le puedo ayudar.

14. Me doy cuenta que el grupo me ve como una persona.
Callada, seria y buena onda.

15. Me gustaría participar en el grupo diciendo y haciendo.
Lo que pienso sobre el tema.

16. Quisiera que el grupo no fuera tan.
Aveces somos algo callados cuando estamos viendo algún tema, me gustaría que leyéramos más los temas que da el profesor antes para poder hacer aportaciones.

17. ¿Me expreso como pienso y siento? SI NO ¿Por qué?
Si, porque no conozco muy bien a la mayoría de mis compañeros y por eso soy algo serio en esta clase.

18. ¿Se expresan los demás como piensan y sienten?
Si.

19. Para que el grupo fuera más espontáneo y productivo, a mí me gustaría.
Que hiciéramos mas actividades didácticas en grupo, no individualmente; así creo que entenderíamos más los temas y aportaríamos mas a la clase.